こんばんは、合志市御代志教室の山浦です。

朝晩はすっかり秋めいてきましたね。

コンビニではおでんの売り上げが増える時期ですね。

中学３年生は、共通テスト第１回の結果がそろそろ判明し始めます。

中学１、２年生は前期期末テスト、２学期中間テストが足音を立ててやってきます。

最近のテクノロジーの進歩は目覚ましいものがありますね。

ＡＩは言うに及ばず、

スマホのアプリにしても、たとえば、

PhotoMathなるものがあって、数学の計算問題の画像をかざすと、

見事に途中式と答えを教えてくれるんですね。

便利で役立ちますよね、悪用しなければ(笑)。

テクノロジーは時代とともに変化するので、

計算で言えば、

コンピュータがあり、それ以前に電卓があり、

さらにさかのぼれば、そろばん。

時代の最先端のテクノロジーだったんですよね。

でも、もっとさかのぼっていくと、

原初の、計算のためのテクノロジーはチョークと板であり、

紙とペンだったといえますね。

いま生徒たちがテストで計算問題を解くとき、

もちろんコンピュータも電卓もそろばんも使えませんが、

紙と鉛筆という「テクノロジー」は、使ってもいいよ、

というルールなんですね。

だったらこのすばらしいテクノロジーを駆使しない手はないですよね。

安易な暗算に頼らず、計算過程をきちんと書いて、

スマホのアプリのように、

途中式を省かずに計算すれば正解にたどり着けるのです。

ウィルでは「基本に忠実なプレーで失点を最小限に抑えること」を通して、

成績アップにたどり着く指導をおこなっていきます！

こんばんは。合志市御代志教室の山浦です。

合志市の小中学校は今日から２学期を迎えました。

中３は９月３、４日に共通テスト第１回が控えています。

中２、１の実力テストは西合志中が３０、３１と早いですね、

西合志南中や合志中は９月３、４日なので。

もちろん中３は土日も休み返上で対策授業に参加します！

入試に向けて最初の大きな節目のテストが共通テスト第１回。

弾みをつけられるか？改善点を見つけられるか？

とにかく全力で自分を試してほしいと思っています。

テストでは「解答用紙」が配られますね。もちろん全員が同じ解答用紙を受け取るわけですが、

試験が終了すると解答用紙は「答案」に変わります。

これは一人一人が作り上げたもので、けっして同じ答案はないんですよね。

そう考えると答案は生徒一人一人がつくった「作品」だと言えるんですね。

「せっかく作品をつくるなら良い作品を作りたいね。良い作品とは他人に評価される作品だ。

かといって３０点の答案より４０点の答案のほうが良い作品というわけじゃないんだよ。

満点に近い点数をとれるはずなのに４０点に終わった答案より、

これまで１０点台だったのに３０点に到達した答案のほうがずっと良い作品だと言えるよね。

いまの自分の力をいかにそのまま答案に込められるか？

それが作品の評価基準なんだ。」

なんて生徒たちに語り聞かせながら、

ウィルは「合志・菊池でいちばん成績が上がる塾」という評価に、

今後も応え続ける指導を行なっていきます！

こんばんは。御代志教室の山浦です。

夏期講習も小学生と中１・中２は明日からお盆休み，

中３の多くは明日が夢実現合宿の最終日となります。

前半の終了を「折り返し地点」とよく言いますね。

もちろんマラソンから来た言葉だと思いますが，

マラソンは，ほとんどの場合，スタート地点とゴール地点が同じなんですね。

でも，スタートしたときのランナーとゴールしたときのランナーは，

「同じ」ではないですよね。

「今日を，夏期講習の『折り返し地点』にたとえるなら，ゴールしたときの君たちは，

スタートしたときの君たちと同じであってはいけないよね。

何をつかんで戻ってきたのか，

どんな坂道を上ることができたか，

どれくらい成長した自分になっているか，

ゴールしたときに，ぜひ語れるようになっていてほしい！」

こんばんは。御代志教室の山浦です。

台風の影響で少し涼しい日が続きましたが、

８月はふたたび猛暑が続くようです。

熱中症には十分な注意が必要ですね。

さて御代志教室では本日、第３回目の「プログレスタイム」を実施しました。

今回のテーマは「幸せってなんだろう？」

グループ内で、一人一人が積極的に自分の考えを言葉にする姿には

頼もしさを覚えました。

グループの達した結論を発表する姿も堂々として、

内容も説得力のあるものになってきました。

小学生には毎回、音読指導を行っていますが、

プログレスタイムと音読指導の両者に共通するのは、

「自分の声を聴く」ことだと思います。

前者では、自分の意見を述べながら、

筋が通っているか、相手に理解されているかを注意して聴き、

後者では文章を目で追いながら、

正しく読めているか、どんな意味なのかを考えながら聴く、

という違いがありますが、

どちらも「自分の声を聴く」という、

ふだんは意識してしないことを実践しているという点で共通していますね。

そして、この「自分の言っていることを耳で聞いて確認する」という作業は、

脳を活性化し、思考力を育て、理解力を向上させるのに、

とても役立つことなんですね。

声に出して述べる、声に出して読む、

この２つを、これからも指導の中に、

様々な形で取り入れていきたいと思います。

こんばんは。御代志教室の山浦です。

一昨日開催した、進学塾ウィルの「進学ガイダンス」at菊池市文化会館には、小６～高３の生徒たちと多くの保護者の方にお集まりいただきありがとうございました。

関西からお招きした林大輔氏による「記憶法」のセミナーは大きな反響がありました。

全国の多くの塾で、

目覚ましい成果を上げている、

暗記力アップのメソッドです。

子どもたちからは「あれなら今までの５倍覚えられるかも！」「早くこのやり方知っとけばよかった」などの前向きな発言をたくさん聞くことができました。

また保護者の方々からも「貴重な学習法を知ることができてよかったです」「家庭でも必ず実践させようと思います！」などのお言葉を多数いただいています。

ここで詳しいことは言えませんが、

１つ言うなら、学習の目的は「インプット」ではなく「アウトプット」だということ。

これは記憶にもあてはまるのですね。

今後の大学入試・高校入試に求められる「思考力」「表現力」「判断力」もすべて「アウトプット」の力です。

この夏、ウィルでは「正しい記憶法」に基づいた指導をジャンジャン取り入れていきますが、

それは単に点数を上げるためだけではなく、

「アウトプット」の力を鍛えるためでもあります。

そういえばダルビッシュ投手がこんなことを言っていたそうです。

「努力は裏切らない、とよく言うけど、正しい努力じゃないとすぐに裏切るよ」と。

こんばんは。御代志教室から山浦です。

夏到来、Summer has come!

ですね。

昔の子どもたちは8割以上、いや９割以上が、

「好きな季節は？」と聞かれれば、「夏」と即答したものでした。

小学校低学年のころなどは、夏休みは「永遠」のように感じられたのを覚えています。

もちろん３週間くらいで現実に引き戻されましたが(笑)。

中学生になっても、

宿題のことなど気にもせず、虫取り、海水浴、スイカ割り、花火、夏祭り、ペーロン大会、、、、

に興じていたものです。

部活も今のようにハードではなかったんですよね、私の中学校では。

ところが今では「夏が好き」という子どもや若者は５割くらいに減少しているらしいです。

確かに、昔に比べると格段に猛暑の日が多く、

熱中症の危険すらあります。

また、紫外線が敵視されていますから、

海水浴客も大きく減少しているようです。

昔の夏が懐かしーなーと感慨にふけってしまいますね。

さて、いよいよウィルの夏期講習が始まります！

私自身は長崎の島育ちで、

小・中学時を、イソップ物語のキリギリスのように謳歌していたもので(笑)、

高校に入ってから苦労しました。

子どもたちにはそんなことがないように、アリとまではいいませんが、

コツコツと現実的な「蓄え」をしてほしいと思っています。「学力」だけにとどまらず、です。

暑い夏に、子どもたちに、「熱い夏」を届けるつもりです。

こんばんは。御代志教室の山浦です。

台風一過、今日は晴れて、真夏の到来を感じさせる気候でしたね。

七月七日、七夕ですね。

短冊に書かれた子どもたちの「願い」もさまざまです。

「志望校絶対合格！」「偏差値大幅ＵＰ」

というスタンダードな願いから、

「USJに何回も行きたい」「宝くじで大金が当たりますように‼」

という子どもらしさ全開な願い、

「世界平和」「氷河期が来ませんように」

というグローバルな(笑)願い

「生まれたばかりの妹がすくすくと育ちますように」

「お父さんの手術後の痛みが取れますように」

という家族愛に満ちた願いまで、

１つ１つ読んで、願いの真剣さやユニークさや健気さに、

ほくほくした気分にさせられました。

私たちがサポートできる「願い」を１つでも多く実現させたいと思った今週でした。

こんばんは。御代志教室の山浦です。

暑い毎日を「熱く」過ごしたいと思っています。

今日のテーマは「つなげること」です。

今「つなげる」といえば、
やはりサッカーでしょうね。
パスをつなげてゴールへ。

確固たる連繋が勝敗のカギを握っています。

学習においても「つなげる」ことが、

学力を確かなものにするうえでカギとなります。

バラバラな知識の集まりでは、得点力は低いままです。

社会は「暗記科目」だ、とよく言われますが、

その認識は誤りです。

例えば「米騒動」とは何か？―米の値段が上がって騒動になったこと。

という知識だけでは、共通テストや模試、ましてや高校入試ではまったく役立ちません。

少なくとも、

第１次世界大戦→ロシア革命→シベリア出兵→米騒動

というつながりをストーリーとして語れることが必要ですし、

さらには、

米騒動→内閣総辞職→原敬の政党内閣

というつながりを知っておく必要があります。

英語でも、単語をいくらたくさん覚えていても得点力にはなりませんよね。

中学生の英語の「道具箱」の中には、

are　do 　am　does　 can　 is 　will　 study　did　 playing などなど、

たくさんの道具が入っているのですが、

いつどの道具を取り出してどの道具とどんな形でつなげればいいかがわからない。

これが英語が苦手な状態です。

ウィルの指導は「つなげる」指導です。

暗記したことは忘れますが、つなげた知識は「身に付き」ます。

「つなげる」ことの大切さを教えながら、「つなげ方」の指導をこの「夏」も継続していきます！

ウィルの「夏」に乞うご期待‼‼

こんばんは。御代志教室の山浦です。

昨夜は、

サッカー日本代表戦の「朗報」が届きましたね。

日本全体が元気になることが、たくさん起きてほしいものです。

今日も生徒たちに話したのですが、

４年後には、今の中２は１８歳で、中３は１９歳で、それぞれ成人を迎えることになります。

この子たちも４年後には成人かーー！という気持ちと、

自分が１８歳で成人を迎えていたとしたら？？？という気持ちが入り混じって、

なにか不思議な感覚ですね。

高校３年生の中に成人と未成人が混在するというのもなかなか興味深いです。

中学３年間が、(今以上に)成人を迎える準備期間として大きな役割を果たすことになります。

勉強だけでなく、

学校では教わらない様々なことを学ぶための「きっかけ」をより多く与えていくこと、

ウィルが日ごろから目指しているものが、

ますます重要になってくるな、

と、わくわくしているところです！

こんばんは。御代志教室の山浦です。

昨日の深夜は寒くて久しぶりに我が家の暖房を入れてしまいました。

寒暖差に注意が必要な、不思議な(笑)6月ですね。

♪いくつかの水溜りを残して、梅雨が駆け抜けてしまえば、

湿った風の背中越しに君の好きな夏が来ます♪

という昭和フォークの一節を思い出したりしていますが、

まさに梅雨が明ければ、

夏期講習(７/２３～８/３１）が始まります！

そして、

夢実現合宿(８/６は～８/９）の会場は、

昨年と同じ、グリーンピア南阿蘇に決定しました！

豊かな自然と雄大なロケーションに囲まれ、

露天風呂もあれば、

おいしい食事もあって、

学習に取り組むにはこの上ない環境です。

学習だけでなく、

運動も楽しんでほしいですね。

受験生だけでなく、小６～中３の多くの生徒たちの参加を待っています！

みんなで、一生の思い出となる貴重な体験をしましょう‼