こんばんは！進学塾ウィル菊池教室の榊です。
今週から高校生は期末考査がスタートしました。
高校生は時間と残席の許す限り、テスト対策のために毎日通塾中です。
こんなに笑ってはいますが、２人ともテスト期間の真っ只中。
そのうち口から煙を出しそうなくらい、頑張ってくれています(笑)
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そんな高校生たちを指導していて思うことは、
「質問の仕方」が小中学生とは一味違うということです。
「何が分からないか」「どう考えるべきか」をピンポイントで攻めてきます。
・・・まるで指導者に挑戦状をたたきつけるが如く(笑)
今後、どんな質問が飛んでくるのか、実に楽しみです！
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しかし、質問上手な高校生も、まだまだ知らないことだらけです。
自分たちがいずれ受ける大学入試に関しても、
「この大学を受けたい！でも大学入試って何するの？」
・・・という具合です(笑)
指導の中で進路に必要な情報や事実はどんどん提示していくので、
望む進路についても、質問上手な高校生になってほしいところです！
こんばんは。泗水教室の山浦です。
今年も西日本の８月は「猛暑」が予想されているようです。
熱中症対策は欠かせませんね。
こまめな水分補給，適度な塩分補給，快適な睡眠環境を整えるなどの基本対策は，屋外やエアコンのない屋内でスポーツをする子どもたちにとっては特に大切なことです。
私も夏は水を１日２リットル程度は飲んでいますし，塩あめを常備して予防に取り組んでいます。
ところで，いまや「熱中」と聞いてまっさきに連想されるのは「熱中症」ではないでしょうか。
ＴＶドラマ「熱中時代」――ちょっと古いですか？（笑）いちおう水谷豊が主演でした――で青春時代を過ごした私としては「熱中」がマイナスの意味に使われているようでちょっと残念な気もします。
「熱中」と「集中」は似た言葉ですが大きな違いもありますね。集中するのはそれが好きか嫌いかには直接関係しませんが，熱中は好きなものに対してしかできません。
子どもたちが熱中するものと言えば，ゲーム，マンガ，レジャーなど，やはり娯楽系のものが思い浮かびます。
勉強に集中することはあっても，勉強に熱中することはなかなかないことかもしれません。
ただ，勉強は今よりもどんどん好きになることはできます。好きになればなるほど「熱中」に近づくことはできるはずです。そこを目指した指導を行ないたいと思います。
私自身，高校時代に好きな英語や歴史を勉強していて気がついたらあっという間に５時間たっていたという経験があります。熱中していたのだと思います。
「いかにして勉強に熱中させられるか」を泗水教室のこの「夏」のテーマに掲げ，試行錯誤していきたいと思っています。
こんばんわ！御代志教室の釘山です♪
先週末は久々にまとまった雨が降りましたね！
週末、水族館好き釘山はシードーナツに行ってきました！
が！入るときには小雨だった天気も帰る頃には土砂降りに、、、
車にたどり着く頃にはびしょびしょになってしまいました、、、
空気読んで！雨さん！ (｀(エ)´)ﾉ_彡
と、先週は雨降ってくれなんて言っていたのに、なんという自分勝手！(笑)
そんな釘山ですが、この日の午前中はロボット教室をやっておりました♪
月2回ロボット教室を行っていますが、ロボット教室は計2回でひとつのロボットを完成させます。
1回目では基本制作、2回目で応用実践の時間となっており、1回目で作ったロボットの構造・仕組みの観察や改造をとおして考える力や集中力を養い、試行錯誤することの大切さを学んでいけるプログラムとなっています♪
今回はその2回目にあたり、子どもたちが待ちに待った大好きな改造の時間。
おもむろにロボットバトルの幕が開きます！
ベーシック、ミドル、アドバンスと全コースが揃っていたこの日、戦いは熾烈なものになりました！
ミドルコースのロボザウルスに立ち向かうは、ベーシックコースのロボフィッシュと横綱ロボ！
熱い戦いが繰り広げられロボザウルス優勢かと思われましたが、横綱ロボの弱点をついた鋭い攻撃にロボザウルス撃沈！
見事ベーシックコースのロボットが勝利をおさめました！
そして2対1という不利な状況にもかかわらず、果敢に戦ったロボザウルスもかっこよすぎました！
その後勢いに乗ったロボフィッシュはアドバンスコースのロボに挑戦しましたが、、、
あっという間に下に潜り込まれ、そのまま場外へ！残念ながら、一瞬で負けてしまいました(笑)
何を隠そう今回のアドバンスコースは、ロボ同士が戦うために作られていたロボットだったのです！
試行錯誤を繰り返し、設計図にない改造を施す。アドバンスコースの生徒はもうロボット博士と言っていいほどに成長しています♪
好きなことに夢中になっている時間って楽しいですよね♪
なにより子どもたちの楽しそうな姿を見ると、こちらも嬉しくなってしまいます♪
ちなみに画像2枚目の中央に写っているロボは釘山が制作したものです！
これが意外と強くて、
「先生！大人のくせに遠慮ないっ！」
と子どもたちに言われてしまいました(笑)
何事にも全力！そんな先週のロボット教室でした♪
こんばんは！進学塾ウィル菊池教室の榊です。
突然ですが、みなさんは今日、どんな成長をしましか？
前回の記事にもありましたが、成長したところを自分で見つけることは、その先もっと頑張れるようになるためにとても大切なことです。そのため塾では、ただ勉強を教えるだけでなく、指導の中で「変化したこと・成長したこと・上手くいったこと」などを聴いて回ることがよくあります。
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ウィルに通うようになって、どんな成長があったと子どもたちは自覚しているのか・・・
榊：塾に通うようになって、変わったことって、なにかある？
中１Tくん：自分の力で・・・集中できるようになった！
中２Hくん：勉強量と集中力が増えました。
中３Mさん：塾で予習したことを、学校の授業で活かせるようになりました。
※会話のように淡々となっている理由は、本当に会話の中で何気なく聴いたワンシーンを抜粋しているからです(笑)
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テストの点数や順位など目に見える成長も大事ですが、自分の生活をふり返って「目に見えない成長」を自覚すること(自覚させること)でモチベーションを高め続けていくことも同じくらい大事です！
気分が変われば行動が変わります！
行動が変われば結果が変わります！
結果が変われば気分が変わります！
写真のみんなも、勉強したい気分になったから、勉強しているだけなのかもしれませんね(笑)
泗水教室の山浦です。
サッカー日本代表のW杯出場も予断を許さない状況のようですね。
私はさほどサッカーに関心はないのですが，「サッカーの審判」について，今でもよく思い出す言葉があります。
今から２０年以上前，Ｊリーグ発足から１，２年がたったころのことですが，当時のＪリーグではゲーム中に審判と選手の間のもめごとやいさかいが多く，メディアにも取り上げられていました。そんな中，何気なく観ていた朝の情報番組での浅井慎平(写真家)氏の発言が強く心に残っています。
ダメな審判は「選手を取り締まる」ために笛を吹く。すぐれた審判は「ゲームを円滑に進行させる」ために笛を吹く。
という主旨の発言でした。
この言葉を聞いて，自分自身が塾の授業や授業外において生徒を注意したり，叱ったりするとき，「生徒を取り締まる」という意識が強かったのではないか？と気づかされました。もっと「授業(指導)を円滑に進行させる」という意識で生徒に接すれば，生徒たちとの関係性がより良好になり，教室の雰囲気もずっと良くなるだろうということにも。
それ以来，度々この言葉を思い出しながら，この生徒にはどういう声かけが有効か，あの生徒にはどんな接し方をすればモチベーションを上げられるか，などをそれまで以上に考えながら，メリハリのある指導・教室運営にあたるようになりました。
親子の関係，上司と部下の関係，部活のコーチと部員の関係など様々な人間関係においても参考になる言葉なのではないかと思っています。
こんにちわ！御代志教室の釘山です！
週末はなかなか暑かったですね！今年は空梅雨ぎみなので、静岡県の安倍川では「瀬切れ」という川の水が無くなる現象が起きているそうです。
洗車嫌いの私としては、毎日雨が降ってくれたほうが嬉しいのですが、、、（洗車をサボる口実ができるので（笑））
しかし御代志教室の小学生たちは、
「雨降ると濡れるけん嫌いっ！」
「塾に来るのが大変になる！」
などなど、どうやら雨は悪者のようです（笑）
さて、そんな小学生たちですが、中学受験に向けて頑張っている子たちも通っています。
ある女の子は昨日グランメッセで行われた「私立中学合同説明会」に行ってきたようで、本日の宿題を出す際に
「先生！宿題でここまでやってきますっ！」
といつもの5倍の量を自発的にやってくると言いました。
ここで本日のタイトルに戻るのですが、成績を上げるのに必要なもの。
それは “やる気と情熱” だと私は考えます。
自分で起こした行動は、やらされた行動より何倍も何十倍も大きな結果となって自分に返ってきます。
大きくなって返ってきた結果は、自分の自信となり、力となる。
その自信と力は本人をより大きく成長させるものになってくれます。
受動的ではなく能動的。これが成績を上げる秘訣です。
そのために必要なコーチングや指導を行っている、進学塾ウィルはそんな塾です！
あ、さらっと流してしまいましたが、ウィルでは中学受験も対応していますよ♪
受験を検討されている保護者さまはぜひご連絡ください！
これからの未来を創る子どもたちの成長がとても楽しみな本日の釘山でした♪
こんにちは。ウィル泗水教室の山浦です。梅雨らしくない気候が続いていますが，ジメジメするよりはいいですよね。
さて，今日はウィルの高校部について簡単に紹介させていただきたいと思います。
卒塾生はもちろん地域の高校生たちが毎年ウィルの各教室に通っています。
定期テストの成績アップ，模試での得点力アップ，そして入試に向けた実力養成に日々取り組んでいます。
昨年度，初の受験に臨んだ御代志教室の第一期生は全員が志望する大学に合格してくれました。
高校生，特に部活生や課外のある子どもたちは中学時の何倍も忙しくなります。
ウィルでは生徒一人一人の志望や状況に応じたカリキュラムをもとに指導を行ないます。また，多様化した入試制度，学部・学科の特色，難易度，受験科目などの必要な情報を提供していきます。
私自身も勉強しながら，泗水教室の高校生たちと向き合い，生徒とともに進路について考えているところです。
大学選びは将来の職業，夢の実現に直結します。これからの世の中，「何のために大学に進むか」を明確にすることがますます大切になります。その明確化のためのサポートが私たちの使命であると考えています。
体験授業は随時受け付けております。お気軽にお問合せください。
こんばんは！進学塾ウィル菊池教室の榊です。
先日の前期中間テストの結果が、出揃いはじめました。
中１Rくん【数学】９７点
中２Mさん【社会】９１点
中３Yさん【数学】４９点
中３Tくん【英語】４７点
中３Sくん【理科】４７点
※中３は５０点満点
などなど…みんな頑張っています！
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今回の前期中間テストでは、得点だけでなく、問題の解け具合からも子どもたちの成長を見ることができました。
中２Hくん【今回のテストで上手くいったこと】
上手くいった教科は英語と社会です。英語の日記を書く問題が書けるようになったり、過去形の問題が解けるようになったりしてたので、勉強した成果が出ているなと思いました。
※ちなみに社会について触れていませんが、用紙に書くスペースがなかっただけです(笑)中１の夏過ぎ頃に社会が一番苦手な状況で入塾したHくん。今では意欲的に社会の学習に取り組み、入塾以来、社会の点数は上がり続けています！
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「計算問題の正答率が上がってる！」「使い方をマスターした英単語や英文法の数が増えている！」大きな成長でも小さな成長でも、自分で見つけることはとても大切です。「〇〇ができるようになった！じゃあ次は△△をできるようになろう！」という、前向きなチャレンジ精神につなげることができるからです！
また、そんな成長を見つけてくれる大人の存在も、とても大切ですね。
「成長し続けている」という意識・認識は、子どもがもっと成長するために必要な栄養剤なのかもしれませんね！
こんにちわ！ロボットはかせ（自称）の御代志教室の釘山です！((((┗┫￣皿￣┣┛)))) ｼｬｷｨｨﾝ!!
なぜ学習塾でロボットの話？とお考えの皆様、じつはウィルでは毎月第2、4週の土日にロボット教室もやっているのです！
そのロボット教室で作っている今月のロボットは、、、
なんと恐竜です！ティラノサウルスです！かっこいいっ！！私も子どもの頃は恐竜大好きでした！
最近の研究では
「ティラノサウルスに羽毛が生えていたのでは？」
なんて言われたり、
「ティラノサウルスは恒温動物だったから羽毛が生えていた可能性は低い」
なんて言われたりと、大人になった今でも興味の尽きないネタですね♪
ちなみにウィルのロボット教室では
プライマリーコース・ベーシックコース・ミドルコース・アドバンスコースと、4つのコースに別れており、楽しみながら思考力・観察力を養っていけるプログラムとなっています♪
子どもたち以上に私のほうが楽しんでいるかもしれない、そんなロボット教室でした（笑）
こんばんは！進学塾ウィル菊池教室の榊です。
菊池市の中学校では、前期中間テストの全日程が終わりはじめ、来週からテスト返却もはじまります。テストが返却されると、気になるところは・・・やはり得点ですよね？
もちろん得点も大切です。
しかし、もっともっと大切なことは…
「どこを間違えたのか」「何が不足していたのか」
それらを自分の解答を見ながら、しっかり発見することです！
テスト期間またはテスト返却後は、学習面で「自己分析」ができる素晴らしい機会です。「復習すべき内容」を発見して、しっかり復習して次に活かしましょう！今回の復習は今後の高得点に必ずリンクします！
0120-391737
